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玉祁中心幼儿园:玉幼召开大班家长会

作者: 来源: 录入者:admin 编辑审核:Admin 发布时间:2017年11月01日

    近阶段,玉祁中心幼儿园大班组召开了关于幼小衔接的家长会。大班组老师做足准备,一步步展开行动:
    一、从调查中发现真实问题
    经历两年多的集体生活,孩子已获得哪些发展?在哪些方面还存在什么问题?家长是否了解幼小衔接?是否已有所行动?理念和行为之间相符合吗?只有了解了这些问题,我们才能明了幼小衔接教育该从何而来,向何而去,才能确立适宜的教育目标,推动活动的有效开展。
    于是,我们设计《大班“幼小衔接”家长调查问卷》,对问卷回收统计,分析数据,罗列问题,确定下阶段需要改变和努力的方向。家长委员会成员也参与其中,积极配合老师们的工作,他们的加入不仅确保了调查的真实性,更让我们看到了家长的回应和支持!
    二、按需要预设幼小衔接计划
    借助微信、QQ群,我们多次和家长交流、商讨,最终确定以学习兴趣、学习习惯、生活和安全教育为重点,制定出《大班幼小衔接计划》,预设主题逐月对孩子展开有针对性的引导。相对应的,对家长和老师也每月预设了相关学习内容,以保证家长、老师都能在科学的教育理念指导下,将幼小衔接教育融入孩子的一日生活,能利用游戏化的方式,家园同步对孩子作出有效的幼小衔接指导和培养。
    三、利用小学教师资源展开家园对话
    家长会中,有家长提出,面对孩子新的学习环境,他们和孩子一样感到焦虑、担忧,因为不知道如何为孩子提供帮助,他们只能寄希望于“提前学”,希望通过知识储备的方式帮助孩子适应小学生活,但这也往往造成了孩子厌学、怕学的现象。
    如何帮助家长解决这些问题?我们及时邀请来组内低年级小学教师家长,请他们发挥有效资源作用,帮助家长明确,在幼小衔接教育中,家长具体可以做些什么?家长们全神贯注地聆听着,随着问题一个一个被解决,家长们由担忧到放松,家长会初见成效。
    对于孩子们来说,幼小衔接是一个阶段性的教育过程,但我们相信,有了良好的开端,自然会有精彩的过程,而结果,必然是孩子们都能成长为快乐、自信的小学生!

 

 

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